Корекція СДУГ

Корекція СДУГ

Вибір методів корекції СДУГ повинен носити індивідуальний характер з урахуванням ступеня вираженості основних проявів СДУГ і наявності супутніх йому порушень. При цьому корекція проявів СДУГ, як і діагностика цього синдрому, завжди повинні носити комплексний характер і об'єднувати різні підходи, у тому числі роботу з батьками і методи модифікації поведінки (тобто спеціальні виховні прийоми), роботу зі шкільними педагогами, методи психолого- педагогічної корекції, психотерапії, а також медикаментозне лікування. 

Корекційна робота з гіперактивним дитиною повинна бути спрямована на вирішення наступних завдань:

1.      Провести комплексну діагностику дитини, який виявляє симптоми дефіциту уваги та гіперактивності.

2.    Нормалізувати обстановку в сім'ї дитини, його взаємовідносин з батьками та іншими дорослими. Важливо навчити членів сім'ї уникати нових конфліктних ситуацій.

3.    Встановити контакт зі шкільними педагогами, ознайомити їх з інформацією про сутність і основних проявах СДУГ, ефективні методи роботи з гіперактивними учнями.

4.    Домогтися підвищення у дитини самооцінки, впевненості у власних силах за рахунок засвоєння ним нових навичок, досягнень успіхів у навчанні та повсякденному житті. Необхідно визначити сильні сторони особистості дитини і добре розвинені у нього вищі психічні функції й навички з тим, щоб спиратися на них у подоланні наявних труднощів.

5.     Досягти у дитини слухняності, прищепити йому акуратність, навички самоорганізації, здатність планувати і доводити до кінця початі справи. Розвинути у нього почуття відповідальності за власні вчинки.

6.    Навчити дитину повазі прав оточуючих людей, правильному мовному спілкуванню, контролю власних емоцій і вчинків, навичкам ефективного соціального взаємодії з оточуючими людьми.