Відхід
від діяльності
Відхід від діяльності - психологічний
синдром, що складається в дошкільному або молодшому шкільному віці і
виявляється в зниженні зовнішніх форм активності дитини при високій психічної
активності, в основному у формі фантазій.
При відході
від діяльності міжособистісна
ситуація розвитку характеризується тим, що дитина не отримує достатньої уваги з
боку дорослих. Це може пояснюватися неблагополуччям в сім'ї або (частіше) зайнятістю
батьків.
У
деяких випадках підвищена потреба в увазі до себе не знаходить безпосередніх
проявів у поведінці , оскільки вони стримуються підвищеною тривожністю. При
такому поєднанні психологічних особливостей у дитини виникає внутрішній
конфлікт: з одного боку, йому хочеться вести себе яскраво, бути поміченим
іншими людьми, з іншого боку, через високу тривожності він побоюється, що така
поведінка викличе негативну реакцію оточуючих. Цей конфлікт вирішується завдяки
розвитку захисного фантазування. Зовні дитина зберігає пасивність, а його
справжнє життя проходить у мріях. Такий спосіб поведінки називають «відходом
від діяльності».
Як повернути фантазера на землю
При
догляді від діяльності треба розгорнути активну уяву дитини у зовнішній формі,
направити його на вирішення реальних творчих завдань. Крім того, дитині
потрібна така сфера, яка наситить його незадоволену потребу в увазі до себе.
Обидві ці цілі одночасно можуть бути досягнуті завдяки діяльності, пов'язаної з
мистецтвом, - скажімо, занять у гуртку малювання. У цієї реальної творчої
діяльності дитині необхідно відразу забезпечити емоційне підкріплення, увагу,
відчуття успіху.
Якщо
у дитини немає ніяких художніх здібностей, то можна рекомендувати заняття
абстрактним живописом. Після показу репродукцій або, що ще краще, картин на
виставці, після того як дитина переконується, що абстрактний живопис дійсно
існує і користується суспільним визнанням, йому пропонується самому спробувати
створити щось подібне. Яскраві декоративні малюнки взагалі добре вдаються
дітям, а дітям з розвиненою уявою (як при відході від діяльності) - особливо.
"Шедеври" обов'язково слід вивішувати для прикраси квартири і з
гордістю показувати всім, хто приходить в будинок. Вони дійсно красиві, а
головне, немає ніяких критеріїв для строгої оцінки і вже тим більше - для
засудження.
Слухаючи подібні рекомендації, батьки і
вчителі нерідко висловлюють побоювання в тому, що при постійному похваліваніі,
підвищеній увазі до дитячим успіхам у дитини може розвинутися
"зарозумілість" (посилитися демонстративність). За таких сумнівах психолог повинен
ще раз підкреслити, що демонстративність - це не недолік, а особистісна
особливість, яка, як і будь-яка інша особистісна особливість, призводить до позитивних
або негативних проявів у залежності від обставин життя дитини. Ця особливість
складається дуже рано. Далі вона може розвиватися або природно (якщо зустрічає
розуміння у оточуючих) і тоді призведе зовсім не до "зарозумілості",
а до адекватної самооцінки й умінню мужньо долати труднощі і невдачі, або
протиприродно - у негативистических формах або у формі відходу від діяльності,
що загрожує невдачею .
У
психології добре відомо, що загнана всередину, нереалізована демонстративність
може породити одне із серйозних психічних захворювань - істерію. Зазвичай не
слід розповідати про це батькам, щоб не викликати у них непотрібних побоювань,
які можуть зашкодити нормальному вихованню дитини. Проте іншим батькам - тим,
хто занадто завзято наполягає на тому, що "дівчинка повинна бути
скромною" або що "захвалювати дітей шкідливо", - консультант
повинен описати і такий несприятливий сценарій, щоб вони зрозуміли, що реально
загрожує їх дитині, якщо вони не змінять своїх педагогічних поглядів.
Прогноз
та корекція уходу від діяльності
Прогноз при уході від діяльності хронічна неуспішність не
розвивається, дитина, яка, фантазує не звертає увагу на проблеми в реальному
житті. Вирішальним в конфлікті є намагання отримати реальну увагу.
Корекція
1.фантазію дитини спрямовувати
на вирішення реальних завдань.
2.виконуючи творчі
завдання, забезпечити емоційну підтримку дитини.Діти, які не вміють
малювати,малюють абстрактні картини.
Комментариев нет:
Отправить комментарий